“兴学之本，惟有师范。”师范教育一直以来都是国家发展的重要根基，也是必赢线路检测3003的一大办学特色。为了加强我院学生对于小学教育专业的理解，6月16日下午两点，我院邀请南京五中的徐光静校长以线下加线上的方式带来一场以“高中教育视野下小学教育专业发展的思考”为题的讲座。我院有将近300名19级小学教育专业的学生聆听了本次讲座。
徐光静校长是省高中化学特级教师,省“人民教育家培养工程”培养对象，省有突出贡献的中青年专家，获江苏省首届基础教育教学成果特等奖，国家级教学成果二等奖。他作为教育工作者的带头人，以高中校长的视角为同学们生动地讲述了他作为师范生，教师和校长的成长道路，并结合他的亲身经历讲述教育的现代化发展成果和未来发展方向，并且向同学们表达了殷切的期待。
徐校长的演讲主要分为三部分，层层深入，用生动鲜活的例子向同学们展示了现代师范的先进理念和广泛应用。首先，以对江苏省高品质示范高中评估实施办法的分析为导入，向大家展示了品质高中的办学思想、办学体系和评估标准。由此提出了“高中教育课程基地建设”的概念并从基地建设起源、内容、价值使命等五个方面介绍并启示把基地建设等特色性活动引入小学，更有利于丰富小学生的课余生活并且提高价值认知和美学素养。
接着，徐校长用自身的求学经验来阐释“终身学习”的概念并要求大家把学习作为终身追求。一路求学，一路实践。徐校长感慨教育事业的不断发展离不开老师们不断的输入，终生学习应该作为教育工作者对自身的严格要求，只有及时接收新的教学理念，才能使教育事业更上一层楼。为此，徐校长还为同学们推荐了《当代教育心理学》《给教师的一百条建议》等专业书籍以供大家学习。
最后，徐校长提出自己的教学主张——生动教育。意为以兴趣教育，人文性，认知规律和自助教育为原则，营造生动的自然人文环境产生环境育人的效果。并且强调教育的根本任务是立德树人，归还学生过幸福生活的权利是基础和关键。也印证了陶行知先生教育体系中“生活教育”的理念，把教育不光放在课本中，也放在环境中。促进学生的全方位成长。徐校长也借叶澜女士的一句话“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”来强调教育事业的反思的重要性，警示同学们不要因社会上某些对师范的错误理解而对师范专业产生贬低的想法。在演讲最后，徐校长向全体同学提了四点建议“认知自我、理性规划；注重学习、拥抱改变；把握机遇、有奖必争；沟通合作、和谐发展”，在座的同学也纷纷把这些建议认真记下。
讲座结束后，顾富民院长助理对此次讲座做了总结，表达了对徐校长的感谢，也对听讲的学生们给予厚望。
这场演讲获得了在座师生的一致好评，并纷纷感叹教育事业的伟大和作为师范生身上承担的重任。徐光静校长无疑是为教师院的同学们做了很好的榜样，也热切地希望未来教育事业的建设中能看见我们年轻一代的身影。
作者：孙亦佳、马晓亮
审核人：赵娟
时间：2020年6月17日
